Enter your keyword

Editorial

Mutia Shahab | Pemimpin Redaksi

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Dear Parents,

The end of the semester is approaching and holidays are just around the corner! Time flies fast when we’re having fun. It sure does! Especially when we experience joyful learning.

Our students never cease to amaze us with their amazing talents in athletics, music, arts, theatre, and many other fields. We’re very proud of their accomplishments throughout the semester.

Here are the snapshots of the beautiful moments that perfectly depict our joyful learning experience here in Lazuardi. It’s all summed up in this year’s second newsletter and gladly presented to you.

Enjoy your holidays and see you in January!

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Warm regards,
Mutia Shahab | Pemimpin Redaksi

Fatima Mutia

Editorial

Mutia Shahab | Pemimpin Redaksi

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Dear Parents,

The end of the semester is approaching and holidays are just around the corner! Time flies fast when we’re having fun. It sure does! Especially when we experience joyful learning.

Our students never cease to amaze us with their amazing talents in athletics, music, arts, theatre, and many other fields. We’re very proud of our their accomplishments throughout the semester.

Here are the snapshots of the beautiful moments that perfectly depict our joyful learning experience here in Lazuardi. It’s all summed up in this year’s second newsletter and gladly presented to you.

Enjoy your holidays and see you in January!

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Warm regards,
Mutia Shahab | Pemimpin Redaksi

Fatima Mutia

We are Here!

0Our new website is launched! 

The new website is designed to give a strong first impression of Lazuardi Global Compassionate School. We are hopeful that it provides a positive appearance in a user-friendly and informative manner. We encourage you to fill in the “Parents Testimonial” section through this link http://gg.gg/testimonilazuardi

Aside from the website, you can also reach out to us through:

null
Instagram
null
Facebook
null
Twitter
null
Whatsapp

We are Here!

Our new website is launched! 

The new website is designed to give a strong first impression of Lazuardi Global Compassionate School. We are hopeful that it provides a positive appearance in a user-friendly and informative manner. We encourage you to fill in the “Parents Testimonial” section through this link http://gg.gg/testimonilazuardi

Aside from the website, you can also reach out to us through:

Instagram
null
Facebook
null
Twitter
null
Whatsapp

What to Expect in 2020?!

Our first working day will begin for staff on Friday, 3rd January. Continuing the Rapat Kerja Semester 1 that we will start at the end of December, we will provide teachers the time to prepare for semester 2 programs. We certainly hope that fully-prepared teachers and programs will benefit to your children’s learning. We also provide teachers and staff with a professional development as we believe teachers should never stop learning.

In the second semester, we will have tons of exciting activities. To name the few: we have sessions of Quality Time with Parents which we assure you won’t miss it and our grandest event, S2M3ART Day, where we showcase students’ work in science, social, math, music, market and art. We also have Lazuardi Gala Performance, Book Fair, Unit Activity and End-of-Year Festival, Charity Day, Blood Donations, and many more. 

On top of that, we know everyone on board is ready to fling themselves into all this excitement and all that can benefit to our students to help them reach their goals.

Here’s the link of our 2nd semester Event Calendar.

What to Expect in 2020?!

Our first working day will begin for staff on Friday, 3rd January. Continuing the Rapat Kerja Semester 1 that we will start at the end of December, we will provide teachers the time to prepare for semester 2 programs. We certainly hope that fully-prepared teachers and programs will benefit your children’s learning. We also provide teachers and staff with a professional development because we believe teachers should never stop learning.

In the second semester, we will have tons of exciting activities. We will have two sessions of Quality Time with Parents with interesting topics that parents should not miss. There will also be S2M3ART Day where we will showcase students’ projects in Science, Social, Math, Music, Market and Art. Students will also have Lazuardi Gala Performance, Book Fair, Unit Activity and End-of-Year Festival, Charity Day, Blood Donations, and many more. 

With all the excitement coming from students, teachers and parents, we are confident that all the students’ goals can be met.

Here’s the link of our 2nd semester Event Calendar.

Kaleidoscope of Semester 1

JUM’AT BERSIH: LET’S KEEP OUR SCHOOL CLEAN!

One of our Compassionate School programs is cleanliness. We have been focusing on this program from the very beginning. We encourage students to pick up trash whenever they see them, separate the trash in different trash bins, keep their classroom clean and neat, and many other things to motivate students to keep themselves and their environment clean.

Students see us as their role models, so in this case, it’s very powerful to show students how we, as adults, also responsible for the environment. Every Friday morning, we do a deep cleaning on one specific area in the school together. We found students are greatly excited and decided to offer us help and join the program.

RASULULLAH, CAHAYA KEHIDUPAN

Menyambut Maulid Nabi Besar Muhammad saw, Lazuardi mengadakan beberapa kegiatan yang bertujuan untuk lebih meningkatkan pemahaman dan kecintaan seluruh civitas academica Lazuardi kepada junjungan kita, Rasulullah saw.

Tabungan shalawat adalah salah satu cara unik tim keagamaan lazuardi untuk mendukung para siswa-siswi membiasakan untuk bershalawat kepada Rasulullah. Dengan penjelasan bahwa bershalawat bukan hanya sekedar mengucap namun juga menjalankan sunnah dan ajaran Rasul saw. Acara puncak maulid Nabi tahun ini dimeriahkan dengan senandung shalawat siswa-siswi di Masjid Lazuardi dan dilanjutkan dengan tausyiah Bapak Sayed Hyder tentang “Akhlak Baik” seperti ajaran Nabi.
Sebagai sebuah komunitas, Lazuardi juga membuat acara Maulid Nabi yang diperuntukkan bagi masyarakat sekitar. Mengundang Bapak Syamsul Yaqin dari MUI Depok, acara ini dihadiri oleh tamu umum dan warga sekitar.

LAZUARDI EXCELLENCE AWARD: IT’S STARTED..

Traditionally, schools have fostered competition among students and rank them at the end of term. This rank positions are usually based on the final score that is obtained from test or assignment along the semester/year.

As a school who believes that achievement should not be just about academic but also from different fields, Lazuardi formulates a way to appreciate students’ talents and dispositions. The name of this program is Lazuardi Excellence Award (LEA).
In this award, students are encouraged to explore and showcase their talents in four areas: Competencies, Contributions, Competitions, and Creations. Each student will need to choose one subject where they have to prove their competencies through their scores, create something, join a competition and show some contributions related to the subject. They will set and pursue their own targets throughout the year.
We always say that pursuing the LEA is like competing with yourself. We believe that LEA can help students enhance their motivation, commitment and responsibilities.

BULAN BAHASA: BERBAHASA SATU, BAHASA INDONESIA

Salah satu ke-khasan bulan Oktober di sekolah-sekolah di Indonesia adalah dengan dirayakannya Bulan Bahasa. Bertepatan dengan Hari Sumpah Pemuda, Lazuardi pun turut serta merayakan hari yang identik dengan semangat nasionalisme ini.
Acara tahunan seperti Festival Budaya Indonesia, Kompetisi Cerita Berima, Kampanye penggunaan Bahasa Indonesia, dan Musikalisasi Puisi menjadi beberapa program unggulan Lazuardi yang diselenggarakan di bulan ini.
Sebagai sekolah yang menggunakan pendekatan Project-Based Learning, seluruh program ini dirancang untuk masuk ke dalam program pembelajaran, sehingga tidak menyita waktu siswa untuk berlatih di luar pelajaran mereka.
Hasilnya, siswa terlihat sangat menguasai ketika menampilkan kebolehan mereka. Semoga lewat berbagai kegiatan ini, mereka mendapatkan pengalaman belajar yang berharga sekaligus menyenangkan.

CULTURAL & FOREIGN TRIP: CONNECTING STUDENTS TO THE WORLD

“I am a part of all that I have met.” – Lord Tennyson

Aside from School Visits and Field Trips as our regular programs, we have a Cultural Trip and Foreign Trip. This year, students were joining the cultural trip to Yogyakarta and Foreign Trip to Singapore.

In trips like this, students’ were exposed to real world experience. They got the chance to connect their learning to the real world. They learned to be more responsible as they had to take care of their personal belongings. They had to be on time because they knew they were going on a tight schedule.

Going on a trip has many benefits, especially for students. Not only a mere fun, but also gave students the opportunity to expand their knowledge and advance their problem-solving skills.

Kaleidoscope of Semester 1

One of our Compassionate School programs is cleanliness. We have been focusing on this program from the very beginning. We encourage students to pick up trash whenever they see them, separate the trash in different trash bins, keep their classroom clean and neat, and many other things to motivate students to keep themselves and their environment clean.

Students see us as their role models, so in this case, it’s very powerful to show students how we, as adults, also responsible for the environment. Every Friday morning, we do a deep cleaning on one specific area in the school together. We found students are greatly excited and decided to offer us help and join the program.

Menyambut Maulid Nabi Besar Muhammad saw, Lazuardi mengadakan beberapa kegiatan yang bertujuan untuk lebih meningkatkan pemahaman dan kecintaan seluruh civitas academica Lazuardi kepada junjungan kita, Rasulullah saw.

Tabungan shalawat adalah salah satu cara unik tim keagamaan lazuardi untuk mendukung para siswa-siswi membiasakan untuk bershalawat kepada Rasulullah. Dengan penjelasan bahwa bershalawat bukan hanya sekedar mengucap namun juga menjalankan sunnah dan ajaran Rasul saw. Acara puncak maulid Nabi tahun ini dimeriahkan dengan senandung shalawat siswa-siswi di Masjid Lazuardi dan dilanjutkan dengan tausyiah Bapak Sayed Hyder tentang “Akhlak Baik” seperti ajaran Nabi.
Sebagai sebuah komunitas, Lazuardi juga membuat acara Maulid Nabi yang diperuntukkan bagi masyarakat sekitar. Mengundang Bapak Syamsul Yaqin dari MUI Depok, acara ini dihadiri oleh tamu umum dan warga sekitar.

Traditionally, schools have fostered competition among students and rank them at the end of term. This rank positions are usually based on the final score that is obtained from test or assignment along the semester/year.

As a school who believes that achievement should not be just about academic but also from different fields, Lazuardi formulates a way to appreciate students’ talents and dispositions. The name of this program is Lazuardi Excellence Award (LEA).
In this award, students are encouraged to explore and showcase their talents in four areas: Competencies, Contributions, Competitions, and Creations. Each student will need to choose one subject where they have to prove their competencies through their scores, create something, join a competition and show some contributions related to the subject. They will set and pursue their own targets throughout the year.
We always say that pursuing the LEA is like competing with yourself. We believe that LEA can help students enhance their motivation, commitment and responsibilities.

Salah satu ke-khasan bulan Oktober di sekolah-sekolah di Indonesia adalah dengan dirayakannya Bulan Bahasa. Bertepatan dengan Hari Sumpah Pemuda, Lazuardi pun turut serta merayakan hari yang identik dengan semangat nasionalisme ini.
Acara tahunan seperti Festival Budaya Indonesia, Kompetisi Cerita Berima, Kampanye penggunaan Bahasa Indonesia, dan Musikalisasi Puisi menjadi beberapa program unggulan Lazuardi yang diselenggarakan di bulan ini.
Sebagai sekolah yang menggunakan pendekatan Project-Based Learning, seluruh program ini dirancang untuk masuk ke dalam program pembelajaran, sehingga tidak menyita waktu siswa untuk berlatih di luar pelajaran mereka.
Hasilnya, siswa terlihat sangat menguasai ketika menampilkan kebolehan mereka. Semoga lewat berbagai kegiatan ini, mereka mendapatkan pengalaman belajar yang berharga sekaligus menyenangkan.

“I am a part of all that I have met.” – Lord Tennyson

Aside from School Visits and Field Trips as our regular programs, we have a Cultural Trip and Foreign Trip. This year, students were joining the cultural trip to Yogyakarta and Foreign Trip to Singapore.

In trips like this, students’ were exposed to real world experience. They got the chance to connect their learning to the real world. They learned to be more responsible as they had to take care of their personal belongings. They had to be on time because they knew they were going on a tight schedule.

Going on a trip has many benefits, especially for students. Not only a mere fun, but also gave students the opportunity to expand their knowledge and advance their problem-solving skills.

School Unit Highlights

It’s never easy to choose one story among tons of exciting and meaningful activities in our school. Here we present you the best from the best stories from all units in Lazuardi.

FOCUS GROUP DISCUSSION: FLOOR TIME

Setelah beberapa kali mengadakan pertemuan khusus dengan Bp. Abdul Ghoffar dan Ibu Viera Adella seputar topik-topik perkembangan anak berkebutuhan khusus, Komite Sekolah TK Lazuardi menggelar acara Focus Group Discussion and Playdate dengan tema floortime. Mengundang Bapak Abdul Ghofar, Ibu Viera Adella dan Ibu Mery sebagai fasilitator, acara ini dihadiri oleh orang tua serta siswa berkebutuhan khusus dari TK dan SD Lazuardi.

Acara ini memang bertujuan untuk menambah ilmu sekaligus melatih beberapa cara yang dapat digunakan orang tua untuk menangani anak-anak. Keseruan acara ini tentu saja tidak dapat diragukan lagi, dan diharapkan tentu saja manfaatnya dapat dirasakan dan dipraktekkan langsung oleh peserta.

IT’S ANOTHER BIG BROTHER AND BIG SISTER TIME!

Brother and Sister program is one of our special programs that we have for our students from kindergarten to junior high to help enhance their empathy towards others. 

In this program, they have to help create a positive environment and fun situations to be able to engage with their younger brothers and sisters. For the younger students, it helps them know that the school is full of those who make them feel safe and loved.

In this program, students also learn how to control their reactions so they can respond with empathy, sympathy, and respect. We believe that this program has a positive effect on children’s confidence and social skills.

PRE-K FIELD TRIP TO GODONG IJO

Field trips are a way of enhancing classroom learning by making real-world connections. Field trips expose students to different lifestyles, places and eras. 

Field trips provide students with new opportunities for learning through experience. Information is presented to students in a way that meets different learning modalities. Field trips provide students with the ability to learn by doing instead of just passively listening to the information being taught in class.

Our Pre-K students visit Godong Ijo, Sawangan and experience how fun it is to interact with different kinds of animals. They are trying to touch iguanas and lizards. Some are willing to conquer their fear by posing with snakes and other reptiles. They also have the chance to feed rabbits, giant turtles and ostriches. They even had the chance to see a sleeping bat in a tree. 

KINDIE A PUNCAK TEMA NEGARAKU

Pada bulan Oktober 2019, terdapat 2 kegiatan istimewa yang dilakukan di Pra-TK/TK Lazuardi GCS. Kegiatan pertama adalah memperingati bulan Oktober sebagai bulan bahasa. Semua ananda membuat buku pertama yang ceritanya sesuai dengan keinginan mereka. 

Kegiatan kedua adalah merayakan puncak tema “Negaraku”. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 30 Oktober 2019 dalam bentuk Festival Permainan Tradisional. Di festival ini, ananda memainkan beragam permainan tradisional yang tersedia dalam sembilan pos-pos permainan.

Di setiap pos, terdapat 2 jenis permainan tradisional yang dimainkan oleh semua ananda secara bergiliran. Dibantu oleh Parents, Permainan tradisional yang disediakan antara lain Gobak Sodor, Engklek, Boy-boyan, Ular naga, Congklak, dan masih banyak lagi.

Melalui festival ini, diharapkan ananda lebih mengenal dan mencintai kekayaan tradisional negeri sendiri.

KINDIE B FIELD TRIP : MARINIR CILANDAK

Kegiatan Field Trip TK B ke Bhumi Marinir, Cilandak memang selalu berjalan seru. Anak-anak rupanya sudah sangat tidak sabar untuk mendapatkan pengalaman naik ke atas tank yang mungkin sebelumnya hanya dilihat melalui pesawat televisi ataupun ponsel.

Disambut hangat oleh para anggota Marinir, anak-anak dibuat terkesima dengan pasukan berseragam yang sangat gagah. Pak Komandan menjelaskan tentang profesi dan jenis-jenis kendaraan yang digunakan. Saat tiba giliran untuk menaiki Tank Perang, suasana pun bergemuruh dengan antusiasme para siswa-siswi. Semoga jadi pengalaman belajar yang bermanfaat ya.

School Unit Highlights

It’s never easy to choose one story among tons of exciting and meaningful activities in our school. Here we present you the best from the best stories from all units in Lazuardi.

Pra-TK & TK

Setelah beberapa kali mengadakan pertemuan khusus dengan Bp. Abdul Ghoffar dan Ibu Viera Adella seputar topik-topik perkembangan anak berkebutuhan khusus, Komite Sekolah TK Lazuardi menggelar acara Focus Group Discussion and Playdate dengan tema floortime. Mengundang Bapak Abdul Ghofar, Ibu Viera Adella dan Ibu Mery sebagai fasilitator, acara ini dihadiri oleh orang tua serta siswa berkebutuhan khusus dari TK dan SD Lazuardi.

Acara ini memang bertujuan untuk menambah ilmu sekaligus melatih beberapa cara yang dapat digunakan orang tua untuk menangani anak-anak. Keseruan acara ini tentu saja tidak dapat diragukan lagi, dan diharapkan tentu saja manfaatnya dapat dirasakan dan dipraktekkan langsung oleh peserta.

Brother and Sister program is one of our special programs that we have for our students from kindergarten to junior high to help enhance their empathy towards others. 

In this program, they have to help create a positive environment and fun situations to be able to engage with their younger brothers and sisters. For the younger students, it helps them know that the school is full of those who make them feel safe and loved.

In this program, students also learn how to control their reactions so they can respond with empathy, sympathy, and respect. We believe that this program has a positive effect on children’s confidence and social skills.

Field trips are a way of enhancing classroom learning by making real-world connections. Field trips expose students to different lifestyles, places and eras. 

Field trips provide students with new opportunities for learning through experience. Information is presented to students in a way that meets different learning modalities. Field trips provide students with the ability to learn by doing instead of just passively listening to the information being taught in class.

Our Pre-K students visit Godong Ijo, Sawangan and experience how fun it is to interact with different kinds of animals. They are trying to touch iguanas and lizards. Some are willing to conquer their fear by posing with snakes and other reptiles. They also have the chance to feed rabbits, giant turtles and ostriches. They even had the chance to see a sleeping bat in a tree. 

Pada bulan Oktober 2019, terdapat 2 kegiatan istimewa yang dilakukan di Pra-TK/TK Lazuardi GCS. Kegiatan pertama adalah memperingati bulan Oktober sebagai bulan bahasa. Semua ananda membuat buku pertama yang ceritanya sesuai dengan keinginan mereka. 

Kegiatan kedua adalah merayakan puncak tema “Negaraku”. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 30 Oktober 2019 dalam bentuk Festival Permainan Tradisional. Di festival ini, ananda memainkan beragam permainan tradisional yang tersedia dalam sembilan pos-pos permainan.

Di setiap pos, terdapat 2 jenis permainan tradisional yang dimainkan oleh semua ananda secara bergiliran. Dibantu oleh Parents, Permainan tradisional yang disediakan antara lain Gobak Sodor, Engklek, Boy-boyan, Ular naga, Congklak, dan masih banyak lagi.

Melalui festival ini, diharapkan ananda lebih mengenal dan mencintai kekayaan tradisional negeri sendiri.

Kegiatan Field Trip TK B ke Bhumi Marinir, Cilandak memang selalu berjalan seru. Anak-anak rupanya sudah sangat tidak sabar untuk mendapatkan pengalaman naik ke atas tank yang mungkin sebelumnya hanya dilihat melalui pesawat televisi ataupun ponsel.

Disambut hangat oleh para anggota Marinir, anak-anak dibuat terkesima dengan pasukan berseragam yang sangat gagah. Pak Komandan menjelaskan tentang profesi dan jenis-jenis kendaraan yang digunakan. Saat tiba giliran untuk menaiki Tank Perang, suasana pun bergemuruh dengan antusiasme para siswa-siswi. Semoga jadi pengalaman belajar yang bermanfaat ya.

School Unit Highlight

We know it isn’t enough to let students acquire the knowledge without applying it. That’s why we choose Project Based Learning which can increase students’ understanding of concepts and their ability to work in a team, solve problems and good at communication so that students can use their creativity to connect their learning experiences to real world problems. 

Students will experience joyful learning as they engage in learning activities that inspire them to obtain a deeper understanding toward certain topic. 

Here are some of the stories we would like to share with you:

THE INCREDIBLE ME

In grade 1 we focused on students’ personal life. Their body, their health, their environment and their family. We believe that by learning about their surroundings, students will begin to understand their role in groups, communities, and the world.

The incredible me project is where students learned about their body, their hobbies, etc. While in the Road to be healthy project students learned about nutrition and what their body needs. In this project, we asked parents to come and cook a healthy meal together.  In Me and My Family Project, students  did a research about a family and as their culminating project, they created a big family tree where they were asked to tell a story about their extended family.

Here we attach some of the joyful experiences during the first semester

MINI CAMP PROJECT

One of the most awaited projects in Grade Two is Mini camp project. Students were challenged to arrange an event for their fellow students from other schools. They listed the things needed to create a fun and engaging event. After that they decided who should be responsible for preparing food and drinks, the games, the tent, and even the performance. 

Through this project, we tried to introduce the collaboration and communication skills to young kids in grade 2. From the collaboration, the kids could discover each other’s strengths and capabilities, and gave them an opportunity to help their friends accomplish the target together.

This project also help students build empathy toward others as they need to share their playground and even their food for their guests.

Here are some of the fun times captured:

SUNFLOWER GARDEN PROJECT 

This is too cute to be missed. This year, thanks to grade 2, we have so many beautiful sunflowers around the school. In this project, the second graders were studying characteristics of habitats that influence a plant. 

They were given a challenge to grow their own sunflower. They observed the plants day by day to learn about plants and their parts. They used their math skills to measure the plants and calculate the growth. Starting from a seed, handled with love and care and a pinch of responsibility, and voila! You can witness the sunflower smiling back at you.

CARING FOR ENVIRONMENT, CARING FOR OURSELVES

Masih seputar lingkungan hidup, dalam proyek kali ini siswa-siswi diminta melakukan observasi di lingkungan sekitar sekolah dan rumah. Observasi ini bertujuan untuk mengamati kepedulian warga sekitar tentang lingkungan hidup khususnya tentang peran tumbuhan bagi kehidupan manusia.

Siswa belajar memahami peran tumbuhan bagi kehidupan manusia antara lain melalui kegiatan identifikasi unsur tumbuhan dari makanan yang mereka makan sehari-hari. Selain itu siswa juga mengidentifikasi peran tumbuhan lainnya seperti untuk ketersediaan udara bersih, kesuburan tanah, pelindung air tanah, dan lain-lain. Siswa akan membuktikan betapa kehidupan sehari-harinya begitu dekat dengan tumbuhan dan mengidentifikasi perilaku mereka terhadap tumbuhan selama ini. 

Melalui proyek ini, siswa akan  meningkatkan kemampuannya khususnya dalam mengidentifikasi permasalahan, bersikap terhadap permasalahan tersebut, keterampilan bertanam dan merawat tanaman, membuat presentasi, dan melakukan presentasi di hadapan orang yang dikenal atau tidak. 

Dengan pengetahuan dan keterampilan yang baru saja dipelajari, siswa dapat membangun sikap peduli kepada lingkungan khususnya tumbuhan melalui kebiasaan-kebiasaannya baik di sekolah maupun di rumah. Misalnya menggunakan botol minum yang dapat diisi ulang, menggunakan peralatan makan sendiri ketika jajan di kantin, mengurangi penggunaan plastik, tidak merusak tanaman, bertanam,  merawat tanaman di sekolah dan di rumah, mempromosikan pentingnya menjaga lingkungan/tanaman, dan bertanam di rumah, dan lain-lain. Kemudian siswa akan membuat resolusi apa yang akan dilakukan untuk menjaga lingkungan hidup/tanaman, menjalankan resolusinya, dan mengevaluasinya secara berkala bersama guru dan orang tua.

Selama proyek ini berlangsung, siswa akan belajar tentang cara merawat tumbuhan, meneladani Asmaulhusna yang berkaitan dengan nilai welasasih (Asyakuur, Alhaliim, Almuiz) dalam berinteraksi dengan lingkungan hidup; ayat dan hadits pilihan tentang pentingnya tumbuhan, kisah Rasulullah saw dan Nabi Allah a.s berkaitan dengan nilai welasasih terhadap tumbuhan (bersyukur, bersikap santun, peduli, memuliakan dan mendahulukan kepentingan pihak lain di atas kepentingan diri sendiri), adab terhadap tumbuhan, serta kewajiban dan hak berkaitan dengan lingkungan/tumbuhan.

CHANGING of MATTERS

Proyek ini bertujuan mengenal lebih jauh tentang sifat benda, wujud benda dan perubahannya yang ada di sekitar siswa sebagai bagian dari karunia Allah SWT.  Siswa akan mempelajari sifat-sifat benda melalui percobaan. Kemudian siswa mengidentifikasi benda-benda yang ada di rumah dan sekolah, mengelompokkannya berdasarkan wujudnya (cair, padat, gas) dan melakukan percobaan tentang  perubahan wujud benda. Siswa akan belajar tentang penyebab perubahan wujud benda, keuntungan dan kerugiannya. Kemudian siswa akan menjelaskan salah satu contoh perubahan wujud benda dalam proses pembuatan makanan dan minuman yang dikemas dalam bentuk buku.

CELEBRATING DIVERSITY FOR A LASTING UNITY

Grade 4 went an extra mile for the culmination of their second project this semester. They were celebrating diversity for a lasting unity by creating a cultural festival where they invited the Ambassador of South Africa, HE Dr. Hilton Fisher. 

Dr. Fisher came to Lazuardi to see the students showcasing Indonesian cultural performances. He also visited the booths at the Indonesian Culinary Festival prepared by the students.

In this event, Dr. Fisher said that we are different but we’re also the same. We have to celebrate diversity and unite as a human race, spread kindness to one another and take good care of the planet we live in.

To read more about this project, please click this link.

GRADE 4: ENVIRONMENT SHAPES OUR HAPPINESS

Berawal dari hasil identifikasi siswa terhadap kondisi habitat dan lingkungan pada masa kini, rasa mereka tergugah untuk menciptakan lingkungan yang nyaman bagi seluruh makhluk hidup. Maka siswa memiliki misi untuk memberikan manfaat bagi alam.

Langkah pertama yang dilakukan adalah melakukan proses produksi berbagai produk untuk kemudian dijual. Dana hasil penjualan, akan didonasikan untuk sedekah ikan dan sedekah pohon di hutan kota Sangga Buana. Setelah proses jual beli terlaksana, siswa merekap jumlah barang yang akan dijual dan telah terjual dalam sebuah “maths Journal”. Data tersebut diolah menjadi pictograms dan bar graph. Setelah mampu mengolah data secara manual, siswa mengaplikasikan pengolahan data dalam microsoft Excel.

Akhirnya, saatnya mereka menemui pakar konservasi lingkungan, yaitu Babeh Idin di hutan kota Sangga Buana. Disana, siswa melakukan sedekah pohon (menanam pohon baru) dan sedekah ikan (menebar bibit ikan di kali Pesanggrahan). 

Mereka belajar juga tentang pengolahan limbah plastik yang berasal dari kali Pesanggrahan. Ada lagi pengolahan limbah besi yang diolah menjadi pisau, golok, dsb. Dari babeh Idin, siswa belajar mengenai hak dan kewajiban kita sebagai masyarakat terhadap alam.

Tak lupa, setiap kelompok berkolaborasi menuangkan pemahaman mereka tentang habitat dan lingkungan. Hasilnya, siswa presentasikan pada guru-guru di Lazuardi dalam bentuk kampanye untuk membantu terwujudnya kelestarian lingkungan. 

Pada kesempatan tersebut, siswa menyerahkan produk karya mereka berupa file box yang terbuat dari impraboad bekas. That’s how we learn through project based learning class…

Autobiography

Salah satu project yang dikerjakan oleh siswa kelas 5 adalah project Autobiografi. Dengan berdiskusi tentang cita-cita, perbuatan baik, dan perilaku-perilaku yang dapat menginspirasi orang lain, siswa-siswi diajak untuk mempelajari jalan hidup orang-orang terkenal. Dengan integrasi pelajaran Bahasa Indonesia, PKn dan IPS, siswa-siswi grade 5 membuat produk akhir buku biografi pahlawan indonesia dan autobiografi dirinya yang kemudian diserahkan ke perpustakaan.

Proyek menarik lainnya adalah Amazing Race Indonesia dimana siswa membuat alat-alat permainan tradisional dari berbagai wilayah di Indonesia. Selain permainannya siswa juga mempelajari daerah asal permainan tersebut. Hasil dari project ini kemudian dimanfaatkan untuk bermain bersama kakak-kakak SMP dalam program Brother and Sister.

DETIK DETIK PROKLAMASI

Mengacu pada tema Unity in Diversity, siswa kelas 6 memiliki “Proyek Drama Perjuangan Pergerakan Kemerdekaan.”  Proyek ini dipersiapkan Ananda selama kurun waktu satu bulan.

Dengan bimbingan guru, siswa melalui metode literasi mencari informasi dari berbagai sumber yang dapat dipercaya mengenai sejarah perjuangan kemerdekaan menuju proklamasi kemerdekaan. Setelah berdiskusi dengan guru,  siswa dengan teman kelompoknya membuat dialog bersama-sama berdasarkan alur cerita yang sesungguhnya. Pembagian peran, kostum, sound effect, serta property disipakan sendiri oleh siswa bersama teman-teman sekelompoknya, dengan tujuan diharapkan siswa dapat menjiwai  drama sejarah tersebut. 

Alur waktu pelaksanaan drama juga diatur oleh siswa dan timnya. Yang luar baiasa sebisa mungkin mereka memilih kostum, property dan juga sound effect mendekati kesamaan pada zamannya.

School Unit Highlights

We know it isn’t enough to let students acquire the knowledge without applying it. That’s why we choose Project Based Learning which can increase students’ understanding of concepts and their ability to work in a team, solve problems and good at communication so that students can use their creativity to connect their learning experiences to real world problems. 

Students will experience joyful learning as they engage in learning activities that inspire them to obtain a deeper understanding toward certain topic. 

Here are some of the stories we would like to share with you:

Elementary

THE INCREDIBLE ME

In grade 1 we focused on students’ personal life. Their body, their health, their environment and their family. We believe that by learning about their surroundings, students will begin to understand their role in groups, communities, and the world.

The incredible me project is where students learned about their body, their hobbies, etc. While in the Road to be healthy project students learned about nutrition and what their body needs. In this project, we asked parents to come and cook a healthy meal together.  In Me and My Family Project, students  did a research about a family and as their culminating project, they created a big family tree where they were asked to tell a story about their extended family.

Here we attach some of the joyful experiences during the first semester

MINI CAMP PROJECT

One of the most awaited projects in Grade Two is Mini camp project. Students were challenged to arrange an event for their fellow students from other schools. They listed the things needed to create a fun and engaging event. After that they decided who should be responsible for preparing food and drinks, the games, the tent, and even the performance. 

Through this project, we tried to introduce the collaboration and communication skills to young kids in grade 2. From the collaboration, the kids could discover each other’s strengths and capabilities, and gave them an opportunity to help their friends accomplish the target together.

This project also help students build empathy toward others as they need to share their playground and even their food for their guests.

Here are some of the fun times captured:

SUNFLOWER GARDEN PROJECT 

This is too cute to be missed. This year, thanks to grade 2, we have so many beautiful sunflowers around the school. In this project, the second graders were studying characteristics of habitats that influence a plant. 

They were given a challenge to grow their own sunflower. They observed the plants day by day to learn about plants and their parts. They used their math skills to measure the plants and calculate the growth. Starting from a seed, handled with love and care and a pinch of responsibility, and voila! You can witness the sunflower smiling back at you.

 

CARING FOR ENVIRONMENT, CARING FOR OURSELVES

Masih seputar lingkungan hidup, dalam proyek kali ini siswa-siswi diminta melakukan observasi di lingkungan sekitar sekolah dan rumah. Observasi ini bertujuan untuk mengamati kepedulian warga sekitar tentang lingkungan hidup khususnya tentang peran tumbuhan bagi kehidupan manusia.

Siswa belajar memahami peran tumbuhan bagi kehidupan manusia antara lain melalui kegiatan identifikasi unsur tumbuhan dari makanan yang mereka makan sehari-hari. Selain itu siswa juga mengidentifikasi peran tumbuhan lainnya seperti untuk ketersediaan udara bersih, kesuburan tanah, pelindung air tanah, dan lain-lain. Siswa akan membuktikan betapa kehidupan sehari-harinya begitu dekat dengan tumbuhan dan mengidentifikasi perilaku mereka terhadap tumbuhan selama ini. 

Melalui proyek ini, siswa akan  meningkatkan kemampuannya khususnya dalam mengidentifikasi permasalahan, bersikap terhadap permasalahan tersebut, keterampilan bertanam dan merawat tanaman, membuat presentasi, dan melakukan presentasi di hadapan orang yang dikenal atau tidak. 

Dengan pengetahuan dan keterampilan yang baru saja dipelajari, siswa dapat membangun sikap peduli kepada lingkungan khususnya tumbuhan melalui kebiasaan-kebiasaannya baik di sekolah maupun di rumah. Misalnya menggunakan botol minum yang dapat diisi ulang, menggunakan peralatan makan sendiri ketika jajan di kantin, mengurangi penggunaan plastik, tidak merusak tanaman, bertanam,  merawat tanaman di sekolah dan di rumah, mempromosikan pentingnya menjaga lingkungan/tanaman, dan bertanam di rumah, dan lain-lain. Kemudian siswa akan membuat resolusi apa yang akan dilakukan untuk menjaga lingkungan hidup/tanaman, menjalankan resolusinya, dan mengevaluasinya secara berkala bersama guru dan orang tua.

Selama proyek ini berlangsung, siswa akan belajar tentang cara merawat tumbuhan, meneladani Asmaulhusna yang berkaitan dengan nilai welasasih (Asyakuur, Alhaliim, Almuiz) dalam berinteraksi dengan lingkungan hidup; ayat dan hadits pilihan tentang pentingnya tumbuhan, kisah Rasulullah saw dan Nabi Allah a.s berkaitan dengan nilai welasasih terhadap tumbuhan (bersyukur, bersikap santun, peduli, memuliakan dan mendahulukan kepentingan pihak lain di atas kepentingan diri sendiri), adab terhadap tumbuhan, serta kewajiban dan hak berkaitan dengan lingkungan/tumbuhan.

CHANGING of MATTERS

Proyek ini bertujuan mengenal lebih jauh tentang sifat benda, wujud benda dan perubahannya yang ada di sekitar siswa sebagai bagian dari karunia Allah SWT.  Siswa akan mempelajari sifat-sifat benda melalui percobaan. Kemudian siswa mengidentifikasi benda-benda yang ada di rumah dan sekolah, mengelompokkannya berdasarkan wujudnya (cair, padat, gas) dan melakukan percobaan tentang  perubahan wujud benda. Siswa akan belajar tentang penyebab perubahan wujud benda, keuntungan dan kerugiannya. Kemudian siswa akan menjelaskan salah satu contoh perubahan wujud benda dalam proses pembuatan makanan dan minuman yang dikemas dalam bentuk buku.

GRADE 4: CELEBRATING DIVERSITY FOR A LASTING UNITY

Grade 4 went an extra mile for the culmination of their second project this semester. They were celebrating diversity for a lasting unity by creating a cultural festival where they invited the Ambassador of South Africa, HE Dr. Hilton Fisher. 

Dr. Fisher came to Lazuardi to see the students showcasing Indonesian cultural performances. He also visited the booths at the Indonesian Culinary Festival prepared by the students.

In this event, Dr. Fisher said that we are different but we’re also the same. We have to celebrate diversity and unite as a human race, spread kindness to one another and take good care of the planet we live in.

To read more about this project, please click this link.

ENVIRONMENT SHAPES OUR HAPPINESS

Berawal dari hasil identifikasi siswa terhadap kondisi habitat dan lingkungan pada masa kini, rasa mereka tergugah untuk menciptakan lingkungan yang nyaman bagi seluruh makhluk hidup. Maka siswa memiliki misi untuk memberikan manfaat bagi alam.

Langkah pertama yang dilakukan adalah melakukan proses produksi berbagai produk untuk kemudian dijual. Dana hasil penjualan, akan didonasikan untuk sedekah ikan dan sedekah pohon di hutan kota Sangga Buana. Setelah proses jual beli terlaksana, siswa merekap jumlah barang yang akan dijual dan telah terjual dalam sebuah “maths Journal”. Data tersebut diolah menjadi pictograms dan bar graph. Setelah mampu mengolah data secara manual, siswa mengaplikasikan pengolahan data dalam microsoft Excel.

Akhirnya, saatnya mereka menemui pakar konservasi lingkungan, yaitu Babeh Idin di hutan kota Sangga Buana. Disana, siswa melakukan sedekah pohon (menanam pohon baru) dan sedekah ikan (menebar bibit ikan di kali Pesanggrahan). 

Mereka belajar juga tentang pengolahan limbah plastik yang berasal dari kali Pesanggrahan. Ada lagi pengolahan limbah besi yang diolah menjadi pisau, golok, dsb. Dari babeh Idin, siswa belajar mengenai hak dan kewajiban kita sebagai masyarakat terhadap alam.

Tak lupa, setiap kelompok berkolaborasi menuangkan pemahaman mereka tentang habitat dan lingkungan. Hasilnya, siswa presentasikan pada guru-guru di Lazuardi dalam bentuk kampanye untuk membantu terwujudnya kelestarian lingkungan. 

Pada kesempatan tersebut, siswa menyerahkan produk karya mereka berupa file box yang terbuat dari impraboad bekas. That’s how we learn through project based learning class…

Autobiography

Salah satu project yang dikerjakan oleh siswa kelas 5 adalah project Autobiografi. Dengan berdiskusi tentang cita-cita, perbuatan baik, dan perilaku-perilaku yang dapat menginspirasi orang lain, siswa-siswi diajak untuk mempelajari jalan hidup orang-orang terkenal. Dengan integrasi pelajaran Bahasa Indonesia, PKn dan IPS, siswa-siswi grade 5 membuat produk akhir buku biografi pahlawan indonesia dan autobiografi dirinya yang kemudian diserahkan ke perpustakaan.

Proyek menarik lainnya adalah Amazing Race Indonesia dimana siswa membuat alat-alat permainan tradisional dari berbagai wilayah di Indonesia. Selain permainannya siswa juga mempelajari daerah asal permainan tersebut. Hasil dari project ini kemudian dimanfaatkan untuk bermain bersama kakak-kakak SMP dalam program Brother and Sister.

DETIK DETIK PROKLAMASI

Mengacu pada tema Unity in Diversity, siswa kelas 6 memiliki “Proyek Drama Perjuangan Pergerakan Kemerdekaan.”  Proyek ini dipersiapkan Ananda selama kurun waktu satu bulan.

Dengan bimbingan guru, siswa melalui metode literasi mencari informasi dari berbagai sumber yang dapat dipercaya mengenai sejarah perjuangan kemerdekaan menuju proklamasi kemerdekaan. Setelah berdiskusi dengan guru,  siswa dengan teman kelompoknya membuat dialog bersama-sama berdasarkan alur cerita yang sesungguhnya. Pembagian peran, kostum, sound effect, serta property disipakan sendiri oleh siswa bersama teman-teman sekelompoknya, dengan tujuan diharapkan siswa dapat menjiwai  drama sejarah tersebut. 

Alur waktu pelaksanaan drama juga diatur oleh siswa dan timnya. Yang luar baiasa sebisa mungkin mereka memilih kostum, property dan juga sound effect mendekati kesamaan pada zamannya.

School Unit Highlight

Lazuardi Junior High Highlight

Hey, hey, hey.. Lazuardi Newsletter has a competitor now. Teacher Agung creates a brand new site called www.laztimes.com. This site is dedicated to all students of Lazuardi GCS. You can find student’s works which will be regularly published. We hope that students will feel more appreciated when they see their work read and seen by a lot of people.

Don’t forget to keep checking the site and also post comments there.

Meanwhile let’s hear a little story from our Junior High and their exciting activities this semester.

SCIENTIFIC SEMESTER: DYSON SPHERE, SOLAR BOAT, HAMSTER POWER HOUSE, HELMET CHARGER

Sepertinya semester pertama siswa-siswi kelas 7 di SMP Lazuardi memang dipenuhi dengan hal-hal yang berbau saintifik. Di kelas Tr. Susi, siswa-siswi diajak untuk melihat sebuah video tentang konsumsi minyak bumi dunia. Hal ini berlanjut pada penelitian mereka tentang ketersediaan dan konsumsi minyak bumi di Indonesia.

Para siswa yang tercengang dengan kondisi yang memprihatinkan ini lalu ditantang untuk membuat inovasi yang dapat menjawab permasalahan ini. Tr. Susi pun menyebutkan mantranya: Kreativitas Tanpa Batas. 

Kelompok pertama memiliki ide yang Out of The Box yaitu membuat Dyson Sphere. Yaitu seboah bola kaca yang menyerap energi matahari. Kalau biasanya orang telah biasa menyerap energi matahari pada solar panel, Dyson Sphere mengumpulkan dan memantulkan cahaya matahari terlebih dahulu sebelum disalurkan pada solar panel. Hal ini menurut mereka akan membuat energinya semakin kuat dan menghasilkan listrik semakin besar. 

Berbagai usaha ditempuh untuk membuat bola kaca segi lima ini, berkali-kali mereka menemui hambatan yang membuat mereka khawatir untuk meneruskan project ini. Namun tentu saja dengan niat yang baik, mereka tetap akan berusaha mewujudkannya.

Beberapa ide lainnya adalah pembuatan Solar Boat yaitu sebuah kapal yang dipasangi solar panel. Menurut siswa-siswi, karena energi matahari di laut tidak terhalangi. Selain itu para siswa-siswi kelas 7 juga membuat hamster power house dimana hamster yang berputar pada roda putar itu dapat menghasilkan listrik.

ERASE MEANNESS, REPLACE IT WITH KINDNESS

“The world without kindness is chaos” – Said by one of the students during the discussion.

In Erase Meanness project, students examined the real cases in real life, involved in the debate about kindness and tried to dig deeper to analyse meanness and kindness behaviours. They performed random acts of kindness in their surroundings, and created a poster to do a campaign at school to promote compassion actions. 

After conducting Pledge Signing with the entire school, they decided to organise a more thoughtful movement to spread this compassionate values and reach the people beyond their school, it’s called Quality Time for Parents. Kak Archie Wirija was our guest speaker this year, talking about his kindness project; QuranId. 

Followed by a teen panel discussion, Kak Archie wholeheartedly engaged in an eloquent discussion. Our keynote speaker, Pak Haidar Bagir, recalled the true essence of Islam; Love and Compassion. With these two, people are able to do kind and be meaningful in their life. Otherwise, the absence of love and compassion will lead to the human crisis in the approaching era of Artificial Intelligence. 

We hope through this Erase Meanness movement, students believe they can do something impactful despite their young age, to foster positivity, extend the powerful message that it’s everyone’s responsibility to make this world a better, kinder place to live in.

KARYA ILMIAH-MENUNTUN SISWA MENULIS DENGAN METODE PENELITI

Karya ilmiah merupakan proyek Bahasa Indonesia khusus kelas 9 yang juga menjadi syarat kelulusan. Proyek karya ilmiah ini terintegrasi dengan seluruh bidang studi yang menjadi objek penelitiannya. Setiap siswa dibimbing oleh satu orang guru bidang studi. Mereka mulai menggarap karya ilmiah kurang lebih selama 6 bulan sejak bulan Juli 2019. Beragam topik yang mereka teliti, dari mulai science, sosial, bahasa, art, dll. 

Selain melatih keterampilan berbahasa, siswa juga diharapkan  mengasah critical thinking dalam proyek karya ilmiah ini. Mereka dituntut cermat mencari masalah di lingkungan sekitar yang kemudian diperdalam kajiannya untuk mendapatkan solusi dari masalah tersebut.

Pada tanggal 16 dan 17 nanti tiba waktunya siswa-siswi kelas 9 untuk mempertanggungjawabkan penelitiannya melalui sidang karya ilmiah.

Mereka akan diuji oleh para panelis yang terdiri dari dewan guru dan siswa SMA.

Semoga semua dimudahkan dan banyak pembelajaran berharga dari penyusunan karya ilmiah ini. Terlebih, karya ilmiah ini semoga mampu memberikan manfaat besar bagi lingkungan terdekat siswa-siswi SMP Lazuardi.

SETTING THE STAGE

In Drama project, grade 9 students were expected to work with their classmates as a team to organize their own drama. They discussed the ideas, handled the casting process, assigned job and responsibilities and many other things. All students involved in this project, they memorized their lines and learned how to act, dance and even sing. They were also responsible for the stage blocking, choreography, music, props and costume. They worked hard and put their best efforts starting from day 1 till showtime in order to entertain the audience. 

Through drama, students develop compassion, tolerance and empathy. Not only towards their peers but also how they try to inhabit the soul of the character they’re playing.This project  also enables students to be more confident in using the language and the process of preparing the drama affects the way they face challenges, cope with problems, take a part and collaborate with one another and more importantly become more responsible as a person.

School Unit Highlights

Hey, hey, hey.. Lazuardi Newsletter has a competitor now. Teacher Agung creates a brand new site called www.laztimes.com. This site is dedicated to all students of Lazuardi GCS. You can find student’s works which will be regularly published. We hope that students will feel more appreciated when they see their work read and seen by a lot of people.

Don’t forget to keep checking the site and also post comments there.

Meanwhile let’s hear a little story from our Junior High and their exciting activities this semester.

Junior High

SCIENTIFIC SEMESTER: DYSON SPHERE, SOLAR BOAT, HAMSTER POWER HOUSE, HELMET CHARGER

Sepertinya semester pertama siswa-siswi kelas 7 di SMP Lazuardi memang dipenuhi dengan hal-hal yang berbau saintifik. Di kelas Tr. Susi, siswa-siswi diajak untuk melihat sebuah video tentang konsumsi minyak bumi dunia. Hal ini berlanjut pada penelitian mereka tentang ketersediaan dan konsumsi minyak bumi di Indonesia.

Para siswa yang tercengang dengan kondisi yang memprihatinkan ini lalu ditantang untuk membuat inovasi yang dapat menjawab permasalahan ini. Tr. Susi pun menyebutkan mantranya: Kreativitas Tanpa Batas. 

Kelompok pertama memiliki ide yang Out of The Box yaitu membuat Dyson Sphere. Yaitu seboah bola kaca yang menyerap energi matahari. Kalau biasanya orang telah biasa menyerap energi matahari pada solar panel, Dyson Sphere mengumpulkan dan memantulkan cahaya matahari terlebih dahulu sebelum disalurkan pada solar panel. Hal ini menurut mereka akan membuat energinya semakin kuat dan menghasilkan listrik semakin besar. 

Berbagai usaha ditempuh untuk membuat bola kaca segi lima ini, berkali-kali mereka menemui hambatan yang membuat mereka khawatir untuk meneruskan project ini. Namun tentu saja dengan niat yang baik, mereka tetap akan berusaha mewujudkannya.

Beberapa ide lainnya adalah pembuatan Solar Boat yaitu sebuah kapal yang dipasangi solar panel. Menurut siswa-siswi, karena energi matahari di laut tidak terhalangi. Selain itu para siswa-siswi kelas 7 juga membuat hamster power house dimana hamster yang berputar pada roda putar itu dapat menghasilkan listrik.

ERASE MEANNESS, REPLACE IT WITH KINDNESS

“The world without kindness is chaos” – Said by one of the students during the discussion.

In Erase Meanness project, students examined the real cases in real life, involved in the debate about kindness and tried to dig deeper to analyse meanness and kindness behaviours. They performed random acts of kindness in their surroundings, and created a poster to do a campaign at school to promote compassion actions. 

After conducting Pledge Signing with the entire school, they decided to organise a more thoughtful movement to spread this compassionate values and reach the people beyond their school, it’s called Quality Time for Parents. Kak Archie Wirija was our guest speaker this year, talking about his kindness project; QuranId. 

Followed by a teen panel discussion, Kak Archie wholeheartedly engaged in an eloquent discussion. Our keynote speaker, Pak Haidar Bagir, recalled the true essence of Islam; Love and Compassion. With these two, people are able to do kind and be meaningful in their life. Otherwise, the absence of love and compassion will lead to the human crisis in the approaching era of Artificial Intelligence. 

We hope through this Erase Meanness movement, students believe they can do something impactful despite their young age, to foster positivity, extend the powerful message that it’s everyone’s responsibility to make this world a better, kinder place to live in.

KARYA ILMIAH-MENUNTUN SISWA MENULIS DENGAN METODE PENELITI

Karya ilmiah merupakan proyek Bahasa Indonesia khusus kelas 9 yang juga menjadi syarat kelulusan. Proyek karya ilmiah ini terintegrasi dengan seluruh bidang studi yang menjadi objek penelitiannya. Setiap siswa dibimbing oleh satu orang guru bidang studi. Mereka mulai menggarap karya ilmiah kurang lebih selama 6 bulan sejak bulan Juli 2019. Beragam topik yang mereka teliti, dari mulai science, sosial, bahasa, art, dll. 

Selain melatih keterampilan berbahasa, siswa juga diharapkan  mengasah critical thinking dalam proyek karya ilmiah ini. Mereka dituntut cermat mencari masalah di lingkungan sekitar yang kemudian diperdalam kajiannya untuk mendapatkan solusi dari masalah tersebut.

Pada tanggal 16 dan 17 nanti tiba waktunya siswa-siswi kelas 9 untuk mempertanggungjawabkan penelitiannya melalui sidang karya ilmiah.

Mereka akan diuji oleh para panelis yang terdiri dari dewan guru dan siswa SMA.

Semoga semua dimudahkan dan banyak pembelajaran berharga dari penyusunan karya ilmiah ini. Terlebih, karya ilmiah ini semoga mampu memberikan manfaat besar bagi lingkungan terdekat siswa-siswi SMP Lazuardi.

SETTING THE STAGE

In Drama project, grade 9 students were expected to work with their classmates as a team to organize their own drama. They discussed the ideas, handled the casting process, assigned job and responsibilities and many other things. All students involved in this project, they memorized their lines and learned how to act, dance and even sing. They were also responsible for the stage blocking, choreography, music, props and costume. They worked hard and put their best efforts starting from day 1 till showtime in order to entertain the audience. 

Through drama, students develop compassion, tolerance and empathy. Not only towards their peers but also how they try to inhabit the soul of the character they’re playing.This project  also enables students to be more confident in using the language and the process of preparing the drama affects the way they face challenges, cope with problems, take a part and collaborate with one another and more importantly become more responsible as a person.

Contributors